Como eu disse, eles podem tudo!
Edição do dia 28/02/2012
Kallil Assis conseguiu passar no vestibular da Universidade Federal de Goiás. A faculdade de Geografia fica em Jataí, no interior do estado.
Fábio Castro
Jataí, GO
Kallil chegou com a irmã para o primeiro dia de aula e no caminho já encontrou amigos. Em sala, da primeira fila, acompanhou a apresentação dos professores do curso de Geografia.
A faixa de parabéns ainda está na porta da casa da família desde o dia em que saiu a lista dos aprovados da Universidade Federal de Goiás. Teve até festa para comemorar essa conquista. “Valeu a pena o apoio que a gente deu para ele. É uma superação, porque muitas pessoas ainda têm preconceito com a Síndrome de Down”, diz a irmã do garoto.
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Na infância, Kallil estudou apenas dois anos em uma escola especial. Depois os pais decidiram que ele iria frequentar um colégio que oferece ensino regular. Lá, Kallil aprendeu não só a ler e a escrever. Foi frequentando a escola e se relacionando com outros estudantes, que ele decidiu dar um passo importante na vida de muita gente: ir para a universidade.
“Isso é um exemplo para a sociedade em geral começar a observar essas pessoas de uma forma diferente. O mercado de trabalho tem que pensar nessas pessoas como pessoas ativas, que elas conseguem ter sua condição de sobrevivência”, acredita Márcio Freitas, ex-professor de Kallil.
O maior orgulho da família é que ele concorreu de igual para igual, não teve uma correção diferenciada, um procedimento comum para candidatos com necessidade especial.
A família torce para que outros portadores da Síndrome de Down sigam o mesmo caminho. “A gente gostaria que não a imagem do Kallil, mas a situação servisse para contribuir com os outros pais que vivem a mesma situação. Para que eles possam acreditar em seus filhos, investir em seus filhos”, diz Eunice Tavares, mãe de Kallil.
terça-feira, 28 de fevereiro de 2012
sexta-feira, 17 de fevereiro de 2012
Crianças que desenvolvem autismo já apresentam alterações no cérebro antes do primeiro ano de vida
Pesquisadores sugerem que problema possa um dia ser detectado, e talvez interrompido, antes de se desenvolver por completo
Autismo: pesquisa mostra que crianças que revelam ter autismo após os dois anos de idade já haviam demonstrado alterações cerebrais aos seis meses de vida (Getty Images)
Pesquisadores da Universidade da Carolina do Norte, nos Estados Unidos, observaram que crianças com alto risco de desenvolver autismo já apresentam diferenças significativas no desenvolvimento do cérebro a partir dos seis meses de idade. O estudo, que foi publicado nesta sexta-feira no site do periódico American Journal of Psychiatry, sugere que o desenvolvimento da doença durante a infância possa ser identificado, e tratado, com antecedência.
Saiba mais
AUTISMO
Distúrbio que afeta a capacidade de comunicação e de estabelecer relações sociais. O autista comporta-se de maneira compulsiva e ritual. O distúrbio, que pode afetar o desenvolvimento normal da inteligência, atinge cinco em cada 10.000 crianças e é de duas a quatro vezes mais frequente no sexo masculino.
Na pesquisa, foram analisadas 92 crianças. Todas tinham irmãos mais velhos com autismo e, portanto, tinham grandes chances de também desenvolver o distúrbio, segundo os especialistas. Aos seis meses de idade, os participantes haviam feito imagem por tensor de difusão do cérebro, que é um tipo de ressonância magnética, e, aos dois anos, avaliações comportamentais. A maioria ainda havia feito imagens cerebrais adicionais quando tinham um ou dois anos. Após a avaliação comportamental, 30% das crianças demonstraram ter autismo.
Os autores do estudo observaram que as crianças que desenvolveram autismo apresentaram, nos exames que fizeram aos seis meses de idade, um desenvolvimento diferente das fibras presentes na substância branca, que é um dos componentes do sistema nervoso central. Essas fibras nervosas são vias que conectam as regiões do cérebro umas com as outras.
"É uma descoberta promissora", afirma Jason Wolff, um dos autores do estudo. "Isso sugere que o autismo é um fenômeno de todo o cérebro, e não somente de alguma região particular. Embora ainda seja preliminar, é um grande passo para começarmos a pensar em desenvolver um marcador biológico que preveja o risco de uma criança ter autismo mais cedo do que somos capazes de fazer atualmente."
De acordo com Wolff, esses resultados também sugerem que o autismo não aparece de repente nas crianças, mas se desenvolve ao longo da infância. "Isso levanta a possibilidade de que talvez seja possível interromper esse processo com uma intervenção médica adequada", diz o pesquisador.
FONTE: VEJA
Autismo: pesquisa mostra que crianças que revelam ter autismo após os dois anos de idade já haviam demonstrado alterações cerebrais aos seis meses de vida (Getty Images)
Pesquisadores da Universidade da Carolina do Norte, nos Estados Unidos, observaram que crianças com alto risco de desenvolver autismo já apresentam diferenças significativas no desenvolvimento do cérebro a partir dos seis meses de idade. O estudo, que foi publicado nesta sexta-feira no site do periódico American Journal of Psychiatry, sugere que o desenvolvimento da doença durante a infância possa ser identificado, e tratado, com antecedência.
Saiba mais
AUTISMO
Distúrbio que afeta a capacidade de comunicação e de estabelecer relações sociais. O autista comporta-se de maneira compulsiva e ritual. O distúrbio, que pode afetar o desenvolvimento normal da inteligência, atinge cinco em cada 10.000 crianças e é de duas a quatro vezes mais frequente no sexo masculino.
Na pesquisa, foram analisadas 92 crianças. Todas tinham irmãos mais velhos com autismo e, portanto, tinham grandes chances de também desenvolver o distúrbio, segundo os especialistas. Aos seis meses de idade, os participantes haviam feito imagem por tensor de difusão do cérebro, que é um tipo de ressonância magnética, e, aos dois anos, avaliações comportamentais. A maioria ainda havia feito imagens cerebrais adicionais quando tinham um ou dois anos. Após a avaliação comportamental, 30% das crianças demonstraram ter autismo.
Os autores do estudo observaram que as crianças que desenvolveram autismo apresentaram, nos exames que fizeram aos seis meses de idade, um desenvolvimento diferente das fibras presentes na substância branca, que é um dos componentes do sistema nervoso central. Essas fibras nervosas são vias que conectam as regiões do cérebro umas com as outras.
"É uma descoberta promissora", afirma Jason Wolff, um dos autores do estudo. "Isso sugere que o autismo é um fenômeno de todo o cérebro, e não somente de alguma região particular. Embora ainda seja preliminar, é um grande passo para começarmos a pensar em desenvolver um marcador biológico que preveja o risco de uma criança ter autismo mais cedo do que somos capazes de fazer atualmente."
De acordo com Wolff, esses resultados também sugerem que o autismo não aparece de repente nas crianças, mas se desenvolve ao longo da infância. "Isso levanta a possibilidade de que talvez seja possível interromper esse processo com uma intervenção médica adequada", diz o pesquisador.
FONTE: VEJA
Novos Paradigmas em Autismo e diversidade funcional
Na sequência de uma nota postada no Facebook por Typhon megatherion ele dá sua versão dos pressupostos falsos sobre autismo e Asperger , criou um pequeno fio de conversa, todos pareciam concordar. E na base direita. Mas eu acho que devemos dar mais um passo e começar a mudar formas de pensar. Para fazer isso vou usar uma pequena parte do livro será lançado na próxima Primavera, onde, entre outras coisas, resolver este problema.
Classificando a "diversidade funcional"
Na minha opinião estamos lidando com um número de grupos ou tipos gerais:
Para um grupo de pessoas que têm problemas de mobilidade. Se paraplegia, tetraplegia, ... Ou seja, você não pode se mover sem a ajuda de um terceiro. É essa terceira pessoa ou um mecanismo de cadeira de rodas ou outro que incentiva movimento. As suas capacidades globais de interação social não são afetados.
Então nós temos pessoas que têm graves deficiências sensoriais, afetando tanto a visão ou audição. As suas capacidades globais de interação social não são afetados.
Então nós temos pessoas com mobilidade reduzida, embora os movimentos de autonomia presentes, estes serão mais lentas e / ou condicionado. E não exigem a participação de outros, tanto de muletas. As suas capacidades globais de interação social não são afetados.
Então nós temos pessoas que devido a algum tipo de doença têm níveis diferentes de problemas. Por exemplo: diabetes, problemas renais graves, ALS, paralisia cerebral, etc ... as suas capacidades globais de interação social não são afetados.
Em outro grupo, que aparecem para nós, devido a transtornos mentais tem um problema na interação social, ver esquizofrenia, epilepsia, síndrome de Tourette, Transtorno Obsessivo-Compulsivo (TOC), transtorno bipolar ... Com o que tenho algumas restrições à sua capacidade de interação social global.
Outro grupo seria a de pessoas com problemas de gestão intelectual, de leve a níveis graves. Suas habilidades globais de interação social pode ser afetado, embora em certos níveis que podem vir a desaparecer, e outros simplesmente necessitam de mais tempo, ou mesmo a terceira competição, a fim de ter uma vida plena.
Em outro grupo, vamos ter pessoas transtornos de neurodesenvolvimento, devido a problemas com qualquer interação social global, embora muitos destes problemas podem ser resolvidos parcialmente, se não totalmente faz. Por sua vez, pode ter outras co-morbidades que complicam ainda mais os seus problemas sociais, incluindo a hiperatividade possível, TOC, ou outras doenças associadas, como diabetes, epilepsia, etc ... Seria o grupo de Transtornos do Espectro do Autismo. Y apresentam diferentes níveis de deficiência nas capacidades de interação social global.
E um último grupo onde podemos encontrar misturas dos grupos acima ou outras questões relacionadas a distúrbios genéticos que podem envolver diferentes problemas. Pode ter muitos níveis em suas habilidades de interação social em geral.
Em todo o caso referi-me à capacidade intelectual, pois isso realmente deve ser entendida como um aspecto específico das habilidades de interação social global. Neste mundial, obviamente, incluem todos os aspectos que uma ou outra maneira complicam a nossa "participação" em um "aceita" a maioria do grupo social. Se diferentes modelos de gestão intelectual, por problemas puramente físicos que afetam muitos aspectos da vida em grupos, deficiências sensoriais, que por sua vez também problemas condição desse modelo vital, ou em uma abordagem "diferente" modelos de interação com o grupo.
Transtornos do Espectro do Autismo
Fala-se muito sobre os mitos que são comumente usados, quantos males certos preconceitos gerados. Que a palavra "autismo" tem vindo a ser utilizado como um insulto puro, criando assim um grande problema para o grupo de pessoas que têm esta desordem. Mas outro problema é dada pelo uso e generalização do "Autismo" termo por profissionais da indústria, pelas famílias e indivíduos que, em suma, com esta desordem. Já em maio de 2008, publicou o ensaio " A diferença entre o ser eo ter ", onde apenas tentando mostrar que não é o mesmo ser que tem autismo . Esta questão, que a priori pode parecer um problema léxico comum vai além do que pode parecer.
A única autismo hoje existente mito é o autismo em si . O que quer que alguém diz, com base em pressupostos ultrapassados, o autismo é errado. E é errado, porque nos últimos anos o progresso tem sido tremendo. O entendimento da doença em si e modelos de intervenção que fazem uma pessoa com autismo que receber intervenção apropriada em sua infância, vai se tornar tão raro ou tão normal quanto qualquer outra pessoa, com um carácter e personalidade. E embora certamente continuar a ter certas características em sua natureza, eles não se convertem a uma pessoa autista.
E eu faço esta reflexão com base em uma série de questões, mas para sintetizar, hoje no mundo da CIA foram os principais avanços e de esperança. Todo dia é diagnosticada mais cedo, e, portanto, pode intervir precocemente. Apenas 20 anos atrás, uma criança com diagnóstico de autismo foi condenado a ser um dependente maior para a vida. No autismo são afetadas principalmente de comunicação (em diferentes graus), habilidades sociais, processamento sensorial ea Teoria da Mente. Mesmo com a intervenção apropriada estas lacunas podem ser resolvidas, se não 100% em todos os casos, se uma alta porcentagem. E este fato torna a pessoa única de quebra autismo com um absolutamente todas as partes do conjunto de tópicos. E vai ser tão diversas como qualquer outra pessoa.
No caso particular da Síndrome de Asperger também estão dando grandes mudanças. A compreensão efetiva sobre ele permite dar a estas pessoas as ferramentas suficientes que lhes permitam ter uma vida mais normal. No caso improvável que essas pessoas possam ser de interesse de ter o que é chamado de uma vida "normal". O maior problema decorre da dificuldade em compreender as normas sociais aceites e muitos outros casos de problemas de processamento sensorial como uma co-morbidade, o que aumenta os problemas dessas pessoas, mas uma vez que todos estes "problemas" podem ser resolvidos, nós vai encontrar uma nova geração de pessoas que, apesar da síndrome, que vive totalmente completo.
Tendo em conta estes desenvolvimentos e qualidade de intervenção, todas as pessoas com Transtorno do Espectro Autista a nascer a partir de agora, e que não estão privados do direito fundamental e universal para tomar uma intervenção adequada, serão as pessoas com uma vida plena e, possivelmente, eu tenho essa esperança, muito mais rico em todos os níveis as pessoas "neurotípicas". Pois mesmo apesar de tudo, suas nuances, aqueles que lhes dão o grau de "diferença" são aqueles que verdadeiramente especial em sua vida. Talvez porque certos papéis sociais como o famoso "O que as pessoas dizem", por exemplo, vai continuar a importar um soberano maldito , e, portanto, muitas das restrições impostas pela sociedade moderna, para controlar com precisão e sofronizar para população não será válida neste grupo. Portanto, é evidente que será capaz de viver sem problemas e também fazer parte de uma nova geração que pode avançar sem a aprovação de um grupo.
Mitos do autismo a partir de dentro
É curioso que neste momento é realizada uma campanha para acabar com os mitos do autismo. Na verdade, eu sou parte dela. Mas por outro lado, não estamos fazendo nada para acabar com os mitos que criaram este lado. Mas nós criamos como proteção, como um sistema de melhoria emocional. Criamos mitos simpáticos, bonitos, belos poemas que aderezamos com e não têm outro propósito além de fazer as famílias se sentir melhor, mesmo se uma pessoa com autismo não resolve nada. Além disso, mesmo os grupos sociais foram estabelecidas, curso específico. Que continua a ser incompatível com a luta para eliminar o específico.
Por exemplo, Einstein, Bill Gates, Dali e as pessoas famosas não sei quantos mais teve um Transtorno do Espectro Autista . Para dizer isto implica um modelo de proteção emocional, use um modelo de qualidade para esconder uma situação ruim. Meu filho tem autismo, não fala, tem acessos de raiva, ...., mas Einstein tinha autismo, em seguida, o autismo não pode ser tão ruim.
Outra vantagem: As crianças com Transtorno do Espectro do Autismo não mentem . Que é totalmente falsa, eu acredito que mentir, trapacear, alterar ou ocultar a verdade. Talvez eles fazem para outros fins que não a maioria das pessoas, mas em mentira curto. Deitada na curta está intimamente ligado ao desenvolvimento emocional e compreensão da teoria da mente agora famoso, mas acima de tudo, está ligado à comunicação. Se esta é a qualidade, mais cedo ou mais tarde você vai ver as mentiras, enganos ou ocultação da verdade que é ainda uma forma de mentir.
E outra: As crianças com autismo são muito amorosa . Depois, há tudo, não são quentes e outros não. Como todo mundo, existem amoroso e afetuoso, e alguns não são.
Outra: a cura do autismo a partir de dentro . Isso também tem o emocional, a família precisa acreditar que a criança vai ser curada. Isto é o que eu chamo de crise do amor. Esta não foi a criança que eu esperava! Eu pedi o E! E, portanto, precisam de acreditar cegamente que não há uma cura para o seu filho para se encaixar no conceito antes que eles tinham. É realmente uma fase do processo de luto. A negação pura e encontrar a "cura".
Outro emocional: As crianças com autismo são anjos . Bem, qualquer criança no mundo pode ser considerado como um anjo. E isto não é sem o mesmo aspecto emocional que a aparência do primeiro ponto. Mas realmente o cerne da questão é baseada em uma questão popular, cada criança é rotulada anjinho doente, e mais grave da doença, maior o nível de "divindade". Este tipo de declaração realmente associados com o autismo com uma doença, e como sabemos, o autismo não é uma doença.
Há muitos mais, mas por razões de economia vou ignorar. Apesar de, basicamente, esses mitos são destinadas a ajudar a família emocionalmente. Não resolve nada, ou nada para melhorar a pessoa com o transtorno. A não ser em caso que os seus pais usam essas demonstrações emocionais para se sentir melhor e, portanto, neste caso, ela pode fornecer alguma melhoria na vida da criança porque os pais têm uma maior estabilidade. Embora esta estabilidade pode ser obtido por outro mais apropriado.
Outro aspecto é a criação de grupos sociais exclusivos. E aqui falo de Asperger. Muitas pessoas com Asperger gostam de se chamar Aspies , como uma forma de se identificar com um grupo particular e específico. Eu acho que é um erro, pois ele cria automaticamente um modelo de auto-segregação. Deixe-me dar um exemplo: Em uma das minhas primeiras viagens para os EUA, eu conheci um homem jovem e bonito, em uma conversa procurará afirmar sua diferença racial, e dizer que ele era Africano e não americano. Para meu espanto, em seguida, perguntou se Smith, Johnson, Swartz, ..., Euroamerican então eram eles? Obviamente que a minha perplexidade se mudou para o meu bate-papo do companheiro. O conceito de Africano-americano é um conceito que uma enorme comunidade segregado do grupo geral. Promover a diferença é apenas torná-lo mais visível. Ela vai contra o modelo de igualdade. Nós não podemos ser todos o mesmo, se você insistir em afirmar a sua diferença. E o mesmo sobre as pessoas com Asperger, eles precisam se sentir parte do grupo, o que certamente joga fora o absurdo que as pessoas com Asperger são anti-sociais. Mas eles têm problemas quando o grupo aceita-los, eles criam outro e mais longe, inconscientemente promover segregação.
Entendendo o novo paradigma
E isso é para fazer mudanças é preciso primeiro entender a mudança. Antecipando a ação não é única Autismo é algo que tem alguma aceitação social. E para antecipar a ação com antecedência e certifique-se explicar essa ação ainda foi devidamente compreendido.
É importante realizar o trabalho de formação e informação. Por sua vez, estes dois devem levar a consciência da maioria, de modo que a diversidade enriquece entender que a tolerância nos faz melhor. Se pudermos entender o desafio e realizá-lo, este novo paradigma na compreensão dos Transtornos do Espectro do Autismo têm sucesso garantido, porque, não vamos esquecer, que também dependem do acesso compreensão para intervenção apropriada, o cumprimento direitos estritas dessas pessoas, não para roubar o seu futuro.
FONTE: AutismoDiário.org
Classificando a "diversidade funcional"
Na minha opinião estamos lidando com um número de grupos ou tipos gerais:
Para um grupo de pessoas que têm problemas de mobilidade. Se paraplegia, tetraplegia, ... Ou seja, você não pode se mover sem a ajuda de um terceiro. É essa terceira pessoa ou um mecanismo de cadeira de rodas ou outro que incentiva movimento. As suas capacidades globais de interação social não são afetados.
Então nós temos pessoas que têm graves deficiências sensoriais, afetando tanto a visão ou audição. As suas capacidades globais de interação social não são afetados.
Então nós temos pessoas com mobilidade reduzida, embora os movimentos de autonomia presentes, estes serão mais lentas e / ou condicionado. E não exigem a participação de outros, tanto de muletas. As suas capacidades globais de interação social não são afetados.
Então nós temos pessoas que devido a algum tipo de doença têm níveis diferentes de problemas. Por exemplo: diabetes, problemas renais graves, ALS, paralisia cerebral, etc ... as suas capacidades globais de interação social não são afetados.
Em outro grupo, que aparecem para nós, devido a transtornos mentais tem um problema na interação social, ver esquizofrenia, epilepsia, síndrome de Tourette, Transtorno Obsessivo-Compulsivo (TOC), transtorno bipolar ... Com o que tenho algumas restrições à sua capacidade de interação social global.
Outro grupo seria a de pessoas com problemas de gestão intelectual, de leve a níveis graves. Suas habilidades globais de interação social pode ser afetado, embora em certos níveis que podem vir a desaparecer, e outros simplesmente necessitam de mais tempo, ou mesmo a terceira competição, a fim de ter uma vida plena.
Em outro grupo, vamos ter pessoas transtornos de neurodesenvolvimento, devido a problemas com qualquer interação social global, embora muitos destes problemas podem ser resolvidos parcialmente, se não totalmente faz. Por sua vez, pode ter outras co-morbidades que complicam ainda mais os seus problemas sociais, incluindo a hiperatividade possível, TOC, ou outras doenças associadas, como diabetes, epilepsia, etc ... Seria o grupo de Transtornos do Espectro do Autismo. Y apresentam diferentes níveis de deficiência nas capacidades de interação social global.
E um último grupo onde podemos encontrar misturas dos grupos acima ou outras questões relacionadas a distúrbios genéticos que podem envolver diferentes problemas. Pode ter muitos níveis em suas habilidades de interação social em geral.
Em todo o caso referi-me à capacidade intelectual, pois isso realmente deve ser entendida como um aspecto específico das habilidades de interação social global. Neste mundial, obviamente, incluem todos os aspectos que uma ou outra maneira complicam a nossa "participação" em um "aceita" a maioria do grupo social. Se diferentes modelos de gestão intelectual, por problemas puramente físicos que afetam muitos aspectos da vida em grupos, deficiências sensoriais, que por sua vez também problemas condição desse modelo vital, ou em uma abordagem "diferente" modelos de interação com o grupo.
Transtornos do Espectro do Autismo
Fala-se muito sobre os mitos que são comumente usados, quantos males certos preconceitos gerados. Que a palavra "autismo" tem vindo a ser utilizado como um insulto puro, criando assim um grande problema para o grupo de pessoas que têm esta desordem. Mas outro problema é dada pelo uso e generalização do "Autismo" termo por profissionais da indústria, pelas famílias e indivíduos que, em suma, com esta desordem. Já em maio de 2008, publicou o ensaio " A diferença entre o ser eo ter ", onde apenas tentando mostrar que não é o mesmo ser que tem autismo . Esta questão, que a priori pode parecer um problema léxico comum vai além do que pode parecer.
A única autismo hoje existente mito é o autismo em si . O que quer que alguém diz, com base em pressupostos ultrapassados, o autismo é errado. E é errado, porque nos últimos anos o progresso tem sido tremendo. O entendimento da doença em si e modelos de intervenção que fazem uma pessoa com autismo que receber intervenção apropriada em sua infância, vai se tornar tão raro ou tão normal quanto qualquer outra pessoa, com um carácter e personalidade. E embora certamente continuar a ter certas características em sua natureza, eles não se convertem a uma pessoa autista.
E eu faço esta reflexão com base em uma série de questões, mas para sintetizar, hoje no mundo da CIA foram os principais avanços e de esperança. Todo dia é diagnosticada mais cedo, e, portanto, pode intervir precocemente. Apenas 20 anos atrás, uma criança com diagnóstico de autismo foi condenado a ser um dependente maior para a vida. No autismo são afetadas principalmente de comunicação (em diferentes graus), habilidades sociais, processamento sensorial ea Teoria da Mente. Mesmo com a intervenção apropriada estas lacunas podem ser resolvidas, se não 100% em todos os casos, se uma alta porcentagem. E este fato torna a pessoa única de quebra autismo com um absolutamente todas as partes do conjunto de tópicos. E vai ser tão diversas como qualquer outra pessoa.
No caso particular da Síndrome de Asperger também estão dando grandes mudanças. A compreensão efetiva sobre ele permite dar a estas pessoas as ferramentas suficientes que lhes permitam ter uma vida mais normal. No caso improvável que essas pessoas possam ser de interesse de ter o que é chamado de uma vida "normal". O maior problema decorre da dificuldade em compreender as normas sociais aceites e muitos outros casos de problemas de processamento sensorial como uma co-morbidade, o que aumenta os problemas dessas pessoas, mas uma vez que todos estes "problemas" podem ser resolvidos, nós vai encontrar uma nova geração de pessoas que, apesar da síndrome, que vive totalmente completo.
Tendo em conta estes desenvolvimentos e qualidade de intervenção, todas as pessoas com Transtorno do Espectro Autista a nascer a partir de agora, e que não estão privados do direito fundamental e universal para tomar uma intervenção adequada, serão as pessoas com uma vida plena e, possivelmente, eu tenho essa esperança, muito mais rico em todos os níveis as pessoas "neurotípicas". Pois mesmo apesar de tudo, suas nuances, aqueles que lhes dão o grau de "diferença" são aqueles que verdadeiramente especial em sua vida. Talvez porque certos papéis sociais como o famoso "O que as pessoas dizem", por exemplo, vai continuar a importar um soberano maldito , e, portanto, muitas das restrições impostas pela sociedade moderna, para controlar com precisão e sofronizar para população não será válida neste grupo. Portanto, é evidente que será capaz de viver sem problemas e também fazer parte de uma nova geração que pode avançar sem a aprovação de um grupo.
Mitos do autismo a partir de dentro
É curioso que neste momento é realizada uma campanha para acabar com os mitos do autismo. Na verdade, eu sou parte dela. Mas por outro lado, não estamos fazendo nada para acabar com os mitos que criaram este lado. Mas nós criamos como proteção, como um sistema de melhoria emocional. Criamos mitos simpáticos, bonitos, belos poemas que aderezamos com e não têm outro propósito além de fazer as famílias se sentir melhor, mesmo se uma pessoa com autismo não resolve nada. Além disso, mesmo os grupos sociais foram estabelecidas, curso específico. Que continua a ser incompatível com a luta para eliminar o específico.
Por exemplo, Einstein, Bill Gates, Dali e as pessoas famosas não sei quantos mais teve um Transtorno do Espectro Autista . Para dizer isto implica um modelo de proteção emocional, use um modelo de qualidade para esconder uma situação ruim. Meu filho tem autismo, não fala, tem acessos de raiva, ...., mas Einstein tinha autismo, em seguida, o autismo não pode ser tão ruim.
Outra vantagem: As crianças com Transtorno do Espectro do Autismo não mentem . Que é totalmente falsa, eu acredito que mentir, trapacear, alterar ou ocultar a verdade. Talvez eles fazem para outros fins que não a maioria das pessoas, mas em mentira curto. Deitada na curta está intimamente ligado ao desenvolvimento emocional e compreensão da teoria da mente agora famoso, mas acima de tudo, está ligado à comunicação. Se esta é a qualidade, mais cedo ou mais tarde você vai ver as mentiras, enganos ou ocultação da verdade que é ainda uma forma de mentir.
E outra: As crianças com autismo são muito amorosa . Depois, há tudo, não são quentes e outros não. Como todo mundo, existem amoroso e afetuoso, e alguns não são.
Outra: a cura do autismo a partir de dentro . Isso também tem o emocional, a família precisa acreditar que a criança vai ser curada. Isto é o que eu chamo de crise do amor. Esta não foi a criança que eu esperava! Eu pedi o E! E, portanto, precisam de acreditar cegamente que não há uma cura para o seu filho para se encaixar no conceito antes que eles tinham. É realmente uma fase do processo de luto. A negação pura e encontrar a "cura".
Outro emocional: As crianças com autismo são anjos . Bem, qualquer criança no mundo pode ser considerado como um anjo. E isto não é sem o mesmo aspecto emocional que a aparência do primeiro ponto. Mas realmente o cerne da questão é baseada em uma questão popular, cada criança é rotulada anjinho doente, e mais grave da doença, maior o nível de "divindade". Este tipo de declaração realmente associados com o autismo com uma doença, e como sabemos, o autismo não é uma doença.
Há muitos mais, mas por razões de economia vou ignorar. Apesar de, basicamente, esses mitos são destinadas a ajudar a família emocionalmente. Não resolve nada, ou nada para melhorar a pessoa com o transtorno. A não ser em caso que os seus pais usam essas demonstrações emocionais para se sentir melhor e, portanto, neste caso, ela pode fornecer alguma melhoria na vida da criança porque os pais têm uma maior estabilidade. Embora esta estabilidade pode ser obtido por outro mais apropriado.
Outro aspecto é a criação de grupos sociais exclusivos. E aqui falo de Asperger. Muitas pessoas com Asperger gostam de se chamar Aspies , como uma forma de se identificar com um grupo particular e específico. Eu acho que é um erro, pois ele cria automaticamente um modelo de auto-segregação. Deixe-me dar um exemplo: Em uma das minhas primeiras viagens para os EUA, eu conheci um homem jovem e bonito, em uma conversa procurará afirmar sua diferença racial, e dizer que ele era Africano e não americano. Para meu espanto, em seguida, perguntou se Smith, Johnson, Swartz, ..., Euroamerican então eram eles? Obviamente que a minha perplexidade se mudou para o meu bate-papo do companheiro. O conceito de Africano-americano é um conceito que uma enorme comunidade segregado do grupo geral. Promover a diferença é apenas torná-lo mais visível. Ela vai contra o modelo de igualdade. Nós não podemos ser todos o mesmo, se você insistir em afirmar a sua diferença. E o mesmo sobre as pessoas com Asperger, eles precisam se sentir parte do grupo, o que certamente joga fora o absurdo que as pessoas com Asperger são anti-sociais. Mas eles têm problemas quando o grupo aceita-los, eles criam outro e mais longe, inconscientemente promover segregação.
Entendendo o novo paradigma
E isso é para fazer mudanças é preciso primeiro entender a mudança. Antecipando a ação não é única Autismo é algo que tem alguma aceitação social. E para antecipar a ação com antecedência e certifique-se explicar essa ação ainda foi devidamente compreendido.
É importante realizar o trabalho de formação e informação. Por sua vez, estes dois devem levar a consciência da maioria, de modo que a diversidade enriquece entender que a tolerância nos faz melhor. Se pudermos entender o desafio e realizá-lo, este novo paradigma na compreensão dos Transtornos do Espectro do Autismo têm sucesso garantido, porque, não vamos esquecer, que também dependem do acesso compreensão para intervenção apropriada, o cumprimento direitos estritas dessas pessoas, não para roubar o seu futuro.
FONTE: AutismoDiário.org
quinta-feira, 16 de fevereiro de 2012
quarta-feira, 1 de fevereiro de 2012
Novos critérios para diagnóstico de autismo
A Academia Americana de Psiquiatria (AAP) deve lançar, em maio de 2013, uma nova edição do manual para diagnóstico de autismo. Ele se chama DSM (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders - Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais, em português), é usado também no Brasil, e segue para a quinta versão. A proposta, que ainda está em estudo, tem como objetivo fazer com que quatro subtipos de autismo – que tinham até então diagnósticos separados – façam parte de uma única categoria. Assim sendo, os subtipos transtorno autista, síndrome de Asperger, transtorno global do desenvolvimento e transtorno invasivo do desenvolvimento sem outra especificação seriam todos diagnosticados como: otranstorno do espectro autista.
De acordo com James Scully, diretor médico da AAP, os novos critérios vão ajudar médicos e terapeutas a diagnosticar com mais precisão as crianças que sofrem do transtorno. Apesar disso, críticas não faltam para o DSM-5, em especial por parte de alguns pais americanos. Em reportagens recentes publicadas pela imprensa americana, as famílias acreditam que, ao mudar a forma de identificar o autismo, muitas crianças hoje que recebem tratamento poderiam perder o diagnóstico do transtorno – fazendo com que elas deixassem de receber ajuda do governo.
Para Antonio Carlos de Farias, pesquisador e neurologista infantil do Hospital Pequeno Príncipe (PR), a atualização do manual vai fazer com que o diagnóstico fique mais fácil. “A tendência é a sensibilidade do diagnóstico aumentar. Hoje, há um critério para cada subtipo. Isso faz com que algumas vezes não possamos classificar uma criança porque ela não preenche a todos os critérios daquele subtipo”, afirma. Por outro lado, reforça o especialista, a mudança também pode gerar confusão, em especial entre os pais, por haver crianças tão diferentes dentro do mesmo diagnóstico.
Para entender melhor, podemos imaginar o transtorno do espectro autista como um grande guarda-chuva. Embaixo dele estariam tanto crianças com grau mais severo, que não falam, têm retardo mental, quanto com grau mais leve, como os Asperger, que falam, são inteligentes, mas têm outras dificuldades.
No Brasil, a notícia já circula, com receio, entre pais de filhos com autismo. Sempre por dentro das últimas notícias sobre o assunto, Milena Elaine Carneiro Silva, 30, que tem uma filha autista, a Yasmin, de 6 anos, ainda tem muitas dúvidas sobre o efeito que as alterações no manual podem trazer. “Tive sorte de minha filha ser diagnosticada cedo (aos 2 anos e meio), mas conheço uma criança de 9 anos que ainda está apenas na suspeita de autismo. Acho que pode ajudar para esses casos. Por outro, vai generalizar demais. Virou moda ser autista. Não vejo vantagem”, afirma.
Neurocientista brasileiro que, no fim de 2010, conseguiu reverter um neurônio autista em normal – e hoje busca um medicamento que possa ser usado em humanos -, Alysson Muotri, da Universidade da Califórnia, faz ressalvas ao novo manual. “Acho que não ajuda em muita coisa. O diagnóstico continuará sendo subjetivo, comportamental, com variações enormes entre as opiniões dos clínicos. O maior problema será eliminar do espectro crianças com um quadro suave e que se beneficiariam de um tratamento imediato”, afirma. Já Antonio Carlos acredita que poucas crianças que hoje são incorporadas como autista podem não fazer parte do espectro.
Falar em autismo sempre gera muita polêmica e no fundo o que os pais das crianças com o transtorno querem, independente de qualquer nova nomenclatura, é ter suporte para ajudar os filhos a ter um vida mais digna. “A ajuda no governo não é nada”, diz Milena. Essa, sim, parece ser uma busca que ainda tem um longo caminho pela frente.
De acordo com James Scully, diretor médico da AAP, os novos critérios vão ajudar médicos e terapeutas a diagnosticar com mais precisão as crianças que sofrem do transtorno. Apesar disso, críticas não faltam para o DSM-5, em especial por parte de alguns pais americanos. Em reportagens recentes publicadas pela imprensa americana, as famílias acreditam que, ao mudar a forma de identificar o autismo, muitas crianças hoje que recebem tratamento poderiam perder o diagnóstico do transtorno – fazendo com que elas deixassem de receber ajuda do governo.
Para Antonio Carlos de Farias, pesquisador e neurologista infantil do Hospital Pequeno Príncipe (PR), a atualização do manual vai fazer com que o diagnóstico fique mais fácil. “A tendência é a sensibilidade do diagnóstico aumentar. Hoje, há um critério para cada subtipo. Isso faz com que algumas vezes não possamos classificar uma criança porque ela não preenche a todos os critérios daquele subtipo”, afirma. Por outro lado, reforça o especialista, a mudança também pode gerar confusão, em especial entre os pais, por haver crianças tão diferentes dentro do mesmo diagnóstico.
Para entender melhor, podemos imaginar o transtorno do espectro autista como um grande guarda-chuva. Embaixo dele estariam tanto crianças com grau mais severo, que não falam, têm retardo mental, quanto com grau mais leve, como os Asperger, que falam, são inteligentes, mas têm outras dificuldades.
No Brasil, a notícia já circula, com receio, entre pais de filhos com autismo. Sempre por dentro das últimas notícias sobre o assunto, Milena Elaine Carneiro Silva, 30, que tem uma filha autista, a Yasmin, de 6 anos, ainda tem muitas dúvidas sobre o efeito que as alterações no manual podem trazer. “Tive sorte de minha filha ser diagnosticada cedo (aos 2 anos e meio), mas conheço uma criança de 9 anos que ainda está apenas na suspeita de autismo. Acho que pode ajudar para esses casos. Por outro, vai generalizar demais. Virou moda ser autista. Não vejo vantagem”, afirma.
Neurocientista brasileiro que, no fim de 2010, conseguiu reverter um neurônio autista em normal – e hoje busca um medicamento que possa ser usado em humanos -, Alysson Muotri, da Universidade da Califórnia, faz ressalvas ao novo manual. “Acho que não ajuda em muita coisa. O diagnóstico continuará sendo subjetivo, comportamental, com variações enormes entre as opiniões dos clínicos. O maior problema será eliminar do espectro crianças com um quadro suave e que se beneficiariam de um tratamento imediato”, afirma. Já Antonio Carlos acredita que poucas crianças que hoje são incorporadas como autista podem não fazer parte do espectro.
Falar em autismo sempre gera muita polêmica e no fundo o que os pais das crianças com o transtorno querem, independente de qualquer nova nomenclatura, é ter suporte para ajudar os filhos a ter um vida mais digna. “A ajuda no governo não é nada”, diz Milena. Essa, sim, parece ser uma busca que ainda tem um longo caminho pela frente.
Avanços na pesquisa da genética do autismo
01/02/2012
Por Elton Alisson
Agência FAPESP – Pesquisadores do Centro de Estudos do Genoma Humano (CEGH) deram importantes passos para desvendar o mecanismo genético do transtorno do espectro autista – como é classificado atualmente o autismo.
Eles identificaram mais um dos diversos genes relacionados ao distúrbio comportamental, além de uma desordem genética que pode dar pistas para explicar a dificuldade que os autistas têm em interagir socialmente. Ligado ao Instituto de Biociências da Universidade de São Paulo (USP), o CEGH é um Centro de Pesquisa, Inovação e Difusão (CEPID) da FAPESP.
Os resultados da pesquisa foram apresentados na Escola São Paulo de Ciência Avançada:Avanços na Pesquisa e no Tratamento do Comportamento Autista, realizada no início de janeiro na Universidade Federal de São Carlos (UFSCar).
O evento, realizado no âmbito da Escola São Paulo de Ciência Avançada (ESPCA), modalidade de apoio da FAPESP, foi organizado pelo professor Celso Goyos, do Departamento de Psicologia da UFSCar, em parceria com Caio Miguel, da Universidade do Estado da Califórnia, e Thomas Higbee, da Universidade do Estado de Utah, nos Estados Unidos.
Ao estudar, nos últimos três anos, os cromossomos de cerca de 200 pacientes com autismo atendidos no CEGH, os pesquisadores brasileiros identificaram em três deles uma alteração cromossômica do tipo translocação equilibrada, isto é, a troca entre segmentos cromossômicos sem aparente perda do material genético.
Em um dos três pacientes, observou-se que essa translocação genética provocou o rompimento de um gene, chamado TRPC-6, que atua em um canal de cálcio no cérebro, controlando o funcionamento dos neurônios, em particular, das sinapses neuronais – a comunicação entre os neurônios.
“Imaginamos que, por causa desse desequilíbrio no rearranjo cromossômico dos pacientes com autismo, ele tenha uma menor quantidade dessa proteína TRPC-6, o que faz com que menos cálcio vá para os neurônios”, disse Maria Rita dos Santos e Passos-Bueno, pesquisadora do Centro de Estudos de Genoma Humano da USP, à Agência FAPESP.
“O resultado final dessa alteração genética é um neurônio menos ramificado, que realiza menos sinapses [comunicação entre neurônios]”, explicou.
De acordo com a cientista, essa translocação genética, em que metade do gene TRPC-6, localizado no cromossomo 11, migrou para o 3, aniquilando sua função, é muita rara e dificilmente é encontrada em outros pacientes com autismo.
Porém, a via de sinalização celular comprometida pela mutação de um gene relacionado ao autismo, como a observada no paciente atendido, pode ser comum a outras pessoas afetadas pelo distúrbio neurológico. “Em outros pacientes com autismo, a mutação pode estar em outro gene desta mesma via de sinalização celular”, indicou.
Tratamento personalizado
Segundo Passos-Bueno, alguns dos principais avanços no estudo do autismo nos últimos quatro anos foi a constatação de que o distúrbio neurológico está relacionado a mutações específicas em um ou dois genes, que variam de um paciente para ou outro.
Os desafios para os próximos anos serão estudar as vias de sinalização celular envolvidas pelos genes relacionados ao autismo para que se possa tentar desenvolver alternativas de tratamento.
“Precisamos investigar se os genes relacionados ao autismo de cada paciente estão envolvidos com uma ou mais vias de sinalização celular. Se estiverem envolvidos com várias vias de sinalização, será preciso desenvolver quase que uma droga por paciente. Será um tratamento personalizado”, disse.
Outro desafio a ser superado será entender o funcionamento dos genes possivelmente relacionados ao autismo identificados por seu grupo no Centro de Estudos do Genoma Humano para testar o quão semelhantes são entre eles.
Para isso, o grupo utiliza a tecnologia de iPS, que possibilita que células-tronco da polpa de dente de pacientes autistas sejam induzidas a se tornarem pluripotentes, derivando-se em células de todos os tipos, como neurônios.
Por meio de uma colaboração iniciada na pesquisa sobre o gene TRPC-6 com o brasileiro Alysson Muotri, da Universidade da Califórnia em San Diego, o grupo de pesquisa passou a dominar a técnica e a implantou no CEGH para dar continuidade ao projeto.
Os pesquisadores do centro também pretendem utilizar outros modelos mais simples para estudar o funcionamento dos genes relacionados ao autismo, como em drosófilas e peixe-zebra (Danio renio), antes de partir para modelos mais complexos, como camundongos ou a própria iPS.
“A vantagem desses modelos mais simples é a possibilidade de testar combinações de vários genes e realizar mais de uma mutação para analisar sua relação com o funcionamento neuronal a um custo relativamente mais baixo do que a iPS e o modelos utilizados”, disse Passos-Bueno.
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